11

Тематика научно-практических конференций
Северного педагогического колледжа

Секция 1. Педагогическое сотрудничество в образовательном учреждении (различные уровни взаимодействия)

Секция 2. Различные подходы к организации обучения в сотрудничестве (технологические аспекты)

Секция 3. Организация взаимодействия педагога и учащегося в процессе обучения иностранному языку

Секция 4. Педагогическое взаимодействие в условиях дополнительного образования

Секция 2. Воспитание в системе дополнительного образования детей

Секция 1. Педагогическая поддержка учения школьников
Секция 2. Сотрудничество при решении проблемы
Секция 3. Педагогическая поддержка самоопределения и социализация личности

Секция 1. Управленческие и педагогические условия формирования гуманистической профессиональной среды
Секция 2. Гуманизация образовательного процесса (технологические аспекты)
Секция 3. Возможности гуманизации педагогической деятельности в учреждении государственного воспитания, дополнительного и коррекционно-развивающего образования

Современные проблемы начального общего образования

Секция 1. Технологические аспекты филологической подготовки младших школьников
Секция 2. Психолого-педагогическое сопровождение развития младшего школьника
Секция3. Вопросы формирования ценностно-ориентированной и информационной компетенций младшего школьника
Секция 4. Проблемы коррекционно-развивающего образования младших школьников

Секция 1. Образовательные технологии, ведущие ученика (воспитанника) к успеху (часть 1)
Секция 2. Образовательные технологии, ведущие ученика к успеху (часть 2)
Секция 3. Образовательные технологии, ведущие ученика (воспитанника) к успеху (часть 3)
Секция 4. Возможности дополнительного образования и внеурочной воспитательной работы в формировании успешности личности
Секция 5. Ресурсы системы специального коррекционного образования в создании индивидуальной траектории развития особого ребенка
Секция 6. Взаимодействие детского сада и семьи как фактор воспитания успешного ребенка

Возможности формирования
ценностного отношения
к себе и окружающему миру
у современных детей

как условие освоения современных коммуникационных и информационных технологий»

Тема НПК	Дата	Содержание НПК
Региональные проблемы общего образования в исследовательской работе преподавателей и студентов	24 января 2000	Секция 1. Развитие социальной компетентности личности Секция 2. Личностно-ориентированные подходы в современном образовании Секция 3. Актуальные технологические аспекты современного образования
Педагогическое сотрудничество как механизм повышения субъектности участников образовательного процесса	23 января 2001	Секция 1. Педагогическое сотрудничество в образовательном учреждении (различные уровни взаимодействия) Секция 2. Различные подходы к организации обучения в сотрудничестве (технологические аспекты) Секция 3. Организация взаимодействия педагога и учащегося в процессе обучения иностранному языку Секция 4. Педагогическое взаимодействие в условиях дополнительного образования
Дополнительное образование детей: проблемы и перспективы развития	27 февраля 2002	Секция 1. Программно-методическое обеспечение системы ДОД Секция 2. Воспитание в системе дополнительного образования детей
Педагогическая поддержка как стратегия и тактика современного образования	28 января 2003	Секция 1. Педагогическая поддержка учения школьников Секция 2. Сотрудничество при решении проблемы Секция 3. Педагогическая поддержка самоопределения и социализация личности
Педагог – гуманист: идеология и современная практика	29 января 2004	Секция 1. Управленческие и педагогические условия формирования гуманистической профессиональной среды Секция 2. Гуманизация образовательного процесса (технологические аспекты) Секция 3. Возможности гуманизации педагогической деятельности в учреждении государственного воспитания, дополнительного и коррекционно-развивающего образования
Современные проблемы начального общего образования	27 января 2005	Секция 1. Технологические аспекты филологической подготовки младших школьников Секция 2. Психолого-педагогическое сопровождение развития младшего школьника Секция3. Вопросы формирования ценностно-ориентированной и информационной компетенций младшего школьника Секция 4. Проблемы коррекционно-развивающего образования младших школьников
Современные проблемы социально-педагогической поддержки семьи и детства	2 февраля 2006	Секция 1. Событийная общность как основной принцип взаимодействия с семьей воспитанника (обучаемого) Секция 2. Социально-педагогическая поддержка детей, попавших в трудную жизненную ситуацию Секция 3. Ресурсы системы дополнительного образования в сопровождении семьи и детства Секция 4. Дошкольное образование: развитие форм работы с семьей
Слагаемые успеха и успешности личности: теория и образовательная практика	30 января 2007	Секция 1. Образовательные технологии, ведущие ученика (воспитанника) к успеху (часть 1) Секция 2. Образовательные технологии, ведущие ученика к успеху (часть 2) Секция 3. Образовательные технологии, ведущие ученика (воспитанника) к успеху (часть 3) Секция 4. Возможности дополнительного образования и внеурочной воспитательной работы в формировании успешности личности Секция 5. Ресурсы системы специального коррекционного образования в создании индивидуальной траектории развития особого ребенка Секция 6. Взаимодействие детского сада и семьи как фактор воспитания успешного ребенка
Возможности формирования ценностного отношения к себе и окружающему миру у современных детей	21 февраля 2008	Секция 1. Ценностный подход к содержанию и организации образовательного процесса: управленческий и методический аспекты Секция 2. Образовательные технологии, способствующие формированию ценностных ориентаций у обучающихся Секция 3. Диалог культур как средство формирования ценностного отношения к окружающему миру на уроках иностранного языка Секция 4. Возможности дополнительного образования и внеурочной воспитательной работы в формировании ценностного отношения к себе и окружающей действительности у воспитанников Секция 5. Ресурсы системы специального коррекционного образования в формировании системы ценностей у особого ребенка Секция 6. Взаимодействие детского сада и семьи как фактор воспитания первоначальных жизненных ценностей
«Взаимодействие участников образовательного процесса как условие освоения современных коммуникационных и информационных технологий»	5 февраля 2009	Секция 1. Управления кадровыми и материально-техническими ресурсами как основа внедрения современных информационно-коммуникационных технологий в деятельность образовательного учреждения Секция 2. Образовательные технологии, способствующие формированию информационной и коммуникационной компетенций обучающихся Секция 3. Дидактические возможности информационных коммуникационных технологий в преподавании дисциплин гуманитарного цикла Секция 4. Информационные и коммуникационные ресурсы воспитания и дополнительного образования детей и подростков Секция 5. Период детства – сензитивный период формирования основ информационной и коммуникационной культуры ребенка. Развивающая среда детского сада: возможности удовлетворения потребностей ребенка в познании себя и окружающего мира Начальная школа: способы формирования информационной культуры школьников
Современный учитель: профессиональные проблемы и достижения	4 февраля 2010	Секция 1. Профессиональные достижения и проблемы учителя XXI века Секция 2. Гостиная педагогических династий Секция 3. Учителями славится Россия Секция 4. Новый учитель в нашей школе Секция 5. Портрет современного педагога